2011.11.4英語授課工作坊活動圓滿落幕

2011.11.4下午2點，由工學院與教發中心合辦的英語授課工作坊於水木書苑咖啡廳舉行。活動在王偉中國際長、陳信文教務長及賀陳弘院長簡短致詞後展開，首先由工學院今年暑假赴澳洲新南威爾斯大學參加培訓的3位種籽教師分享研習心得，著重的是英語表達的技術層面；其次，從文化角度切入，由在美國有23年教書經驗的政大書院總導師季淳教授傳授實戰經驗；最後是講師與學員的問答時間，聽眾發言踴躍，直到5點鐘，工作坊在互動熱烈的氣氛中圓滿結束。

動機系黃智永教授提醒大家說英文時要注意重音、連音、斷句等細節，並告訴大家口音其實不是問題，重點是要在說話時將嘴型放大，並且把每個音節發清楚，才能幫助外國人聽懂你的英文。

工工系侯建良教授侯教授談的是有關 presentation 的技巧，特別是善加使用 discourse markers 不僅可以使聽眾容易掌握講者的重點，亦可使讀者腦海中產生簡單架構，以了解複雜的觀念。此外，侯教授也分享了簡報時如何解說圖表、如何使用近似的描述以及如何闡釋研究結果的相關用法，以增進報告的效率。

材料系李紫原教授說明台灣與澳洲上課模式的差異性，其中台灣較著重講授的方式，幾乎是由老師一人從頭上到尾，而澳洲的教授上課時則僅講解基本概念，接著便利用大量的習題和實作來協助學生的學習，台灣的老師似乎可以考慮將授課方式調整為讓學生主動學習的教學方式。此外，李教授也提供新南威爾斯大學有關教學資源的網站以及其他 e-learning 的相關訊息給大家參考。

在政大國際發展書院擔任總導師的季淳教授，分享他在美國洛杉磯西方文理大學政治系教書23年的寶貴經驗。他首先說明英語授課屬於學術英語 (English for Academic Purposes) 的一環，不能與職業英語 (English for Occupational Purposes) 或一般英語 (English for General Purposes) 混為一談。他鼓勵大家不要害怕用英語授課，因為發音與文法只要其中一項良好，就能彌補另一項的缺失（但重點是不要兩者同時都弱），尤其是文法並不需要錙銖必較地講求絕對的正確性，這是外國人講英文時一個很重要的心理建設。但是用字的選擇需要注意。除了字彙量必須要大之外，依照授課對象是否來自以英語為母語的國家做用字上的選擇，也能幫助不同文化背景的學生去聯想和理解授課內容。最後，心靈能跨越語言障礙，老師用心，學生可以感受得到，用心備課則是讓英語授課更精進的不二法門。

QA時間，與會老師提出許多問題，在講師與學員間引發許多互動與討論，其中多半與英語授課的評鑑有關。此外，英語授課與本國學生受教權益如何兼顧也是許多老師關心的重點。