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文／陳千惠  圖片提供／陳光辰

 

　　在清華大學工學院留日的教授算是極少數，取得日本慶應義塾大學管理工學博士的陳光辰教授，因為擁有日語為母語的優勢，在畢業後工作幾年，又因緣際會拿到TDK東電化獎學金，前往日本受訓，對日本工廠管理及環境留下深刻印象，因此最後選擇留學日本，也是理所當然了。

　　「民國六十多年的日本跟台灣，宛如兩個世界。」陳光辰教授用「震撼」兩字形容他第一次到日本的感受，他決心把日本企業管理與經營的精髓及方法帶回台灣，1983年開始在清華任教，教授「工程經濟」、「工廠改善方法」、「JIT生產方式」等。他也協助企業如金寶、捷安特等公司，以「目視管理」、「顏色管理」及「快速換線」等技術，提昇國內電子、傳統產業的競爭力。

 

日本企業競爭力的來源

　　其中JIT（Just In Time簡稱JIT）指的是「準時生產方式」，是日本豐田汽車公司在20世紀60年代實行的一種生產方式，1973年以後，這種方式對豐田公司渡過第一次能源危機起到了突出的作用，後引起其他國家生產企業的重視，並逐漸在歐洲和美國的日資企業及當地企業中推行開來。

　　這幾年豐田汽車出了問題，陳教授說，這是因為豐田過去幾年成長過快，加上經營精神改變所致。他表示，其實日式管理最重要的是在其經營精神，日本企業經營的核心是「和」，大家在「和」之下甘願發揮全部的力量，用團隊的方式把力量朝同方向來打，「和」、「全力」、「團隊」是日本制度設計的最高指導原則。

　　陳教授指出，過去日本重視終身雇用制度被打破之後，取而代之的是派遺人員，加上快速擴張，使得原有的經營精神逐漸鬆動瓦解，因此產生危機。不過，幸好豐田也開始反省，將部份優秀的派遺人員改聘為正式職員，以中長期雇用方式，重新找回日本經營精神。

　　相對於美式的管理，日式管理重視「忠誠度」、「愛社心」，且重視「現場管理」，「人」才是重點，而且追求「永續經營」。以本田為例，公司成長規定一年成長不得超過2%，因為他們認為「永續經營」比「快速成長」來得重要。陳光辰認為，日本的生活習慣也是造成經營管理的特色，他們強調「用對方的角度設想」，也因此生活環境井然有序，但也相對台灣有更多的規矩，這也是讓外國人比較不容易融入日本社會的原因之一。

　　在清大任教近30年的陳教授，長期以來鼓勵學生留日，或是留學美國以外的國家，畢業後不要往電子產業擠，反而要回到故鄉的傳統產業發展。這種「逆向思考」模式，在金融海嘯之後，國內傳統產業興起，也正呼應他的眼光正確。「我有許多學生在傳產業貢獻發展，而且發展得相當好。」國內如腳踏車業零組件業者已做到世界第一，這些清華學子，成為台灣傳產尖兵。