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撰文／陳千惠  圖片提供／林則孟

 

　　自清華大學工業工程與工程管理學系第一屆畢業的林則孟教授，1980年即回母校教書，接著除了申請公費三年餘到美國理海大學修讀博士之外，可說畢生奉獻於母系。熱愛教學的他分別於1992、2005、2010年獲得清大傑出教學獎，成為清大特聘教授。

　　林教授的研究早期偏向生產系統自動化與電子化，近幾年逐漸研究生產系統之模擬優化或最佳化，如傳統彈性製造系統（FMS）的無人搬運車系統（AGVS）研究及晶圓廠自動化物料搬運系統（AMHS, Automated Material Handling System）等。特別是針對車量管制、派車法則、車輛數最佳化等問題，提出搬運車型有固定、虛擬、動態等新管理觀念，再利用物件導向模擬軟體加以分析研究，找到「要多少車子、如何派送或排程為最佳？」的答案。

 

機場行李運輸系統3D模擬

　　林教授指出，工業管理是讓工業降低成本、提高生產力及品質，以滿足市場需求。他最近進行中的國科會專題研究計畫有「模擬最佳化在半導體封裝廠產線機台分配問題」之探討，利用離散事件模擬的方式建構此製造系統的隨機模擬模式，再提出模擬最佳化（simulation optimization），評估並尋找機台分配於產線之最佳設計方案。透過產學合作不僅可以為產業服務，同時也可以在教學研究上獲得實務經驗。

　　兼任系主任及曾任EMBA在職專班執行長多年的林則孟表示，相形之下在職專班的學生上起課來與大學生有很大的不同，大學生有如白紙，缺乏實務經驗，因此教學上必須要給予情境，透過線上遊戲的情境教學、企業參訪等，讓學生感受教學內容；在職專班有實務經驗、喜歡表達，因此以個案教學、經驗分享為主。

　　雖然授課對象的不同也增加教學的難度，但林教授樂此不疲。他認為教學相長，尤其是從一些在職專班學生身上看到「謙卑」、「尊師」的態度，讓他格外感動。「有些學生身為大公司的董事長，不論是身份地位都比同學來得高，但卻更為謙虛待人。」他說，在課堂上他要引導這樣的學生說話，因為他們說的話能夠帶領同學更深的思考；課堂之外這些學生對老師更是尊重，懂得欣賞老師的付出，其態度是大學生所需要學習的。

　　「態度決定一切。」林教授語重心長指出，他從他人的言論與自己的體悟，導出一個數學公式：C(content)=(Knowledge+Skill)*，*是A(attitude)即「態度」，呈指數現象。一個人的成就固然是需要知識與技能的累積，但態度才是決定成就大小的關鍵。

　　綜合他多年的教學心法，他給學生的座右銘是：「確定目標、掌握重點、協同合作、切勿眼高手低」，林教授表示，這個座右銘也是他給自己的，因為現代資訊發達，很多人會講不會做，是「知易行難」的時代。「我總是跟學生說just do it! 」太多的爭辯無濟於事，做了才能有體會，而且要「學習分享、分享學習」，這才是務實的態度。